@article{Ferreira_2020, title={O ensino de habilidades terapêuticas em FAP: uma revisão de literatura}, volume={11}, url={https://www.revistaperspectivas.org/perspectivas/article/view/671}, DOI={10.18761/PAC.2020.v11.n2.08}, abstractNote={<p> </p> <p><span class="Apple-converted-space"> </span>Nenhuma revisão enfocou exclusivamente em estudos sobre o ensino de FAP para terapeutas. Investigações sobre o ensino de FAP para terapeutas são fundamentais para a sua implementação e disseminação. Este estudo pretendeu realizar uma revisão de literatura com o objetivo de identificar e analisar os estudos empíricos que descreveram, analisaram ou avaliaram estratégias de ensino para a formação de psicólogos em FAP. A busca dos textos ocorreu na plataforma de bases de dados Periódicos CAPES, na base de dados da PEPSIC e no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, em um site da FAP e nas referências dos estudos. Categorias de análise foram utilizadas para avaliar a qualidade metodológica dos estudos e as estratégias de ensino utilizadas para o treinamento. Foram encontrados 10 artigos e duas dissertações. Foram identificados dois grupos de pesquisa produtivos vinculados a Universidade de <em>Washington </em>e UFPR. Em relação aos aspectos metodológicos, dois estudos foram correlacionais, dois foram estudos de caso e oito empregaram metodologias experimentais. Dos estudos experimentais, quatro utilizaram delineamentos de sujeito único e outros quatro empregaram delineamentos entre grupos. Observou-se a utilização de vários cuidados metodológicos nos dois tipos de estudos experimentais, sendo que o controle experimental aumentou nos estudos mais recentes. As estratégias de ensino utilizadas foram: supervisão (5); treinamento de habilidades em grupo - modalidade <em>online </em>(2) e modalidade presencial (1); e <em>workshop </em>(2).<span class="Apple-converted-space"> </span></p>}, number={2}, journal={Perspectivas em Análise do Comportamento}, author={Ferreira, Vinicius Santos}, year={2020}, month={dez.}, pages={220–239} }