ROGOSKI, Bianca da Nóbrega; FLORES, Eileen Pfeiffer; GAUCHE, Gilberto; COÊLHO, Raquel Freire; DE SOUZA, Carlos Barbosa Alves. Compreensão após leitura dialógica: efeitos de dicas, sondas e reforçamento diferencial baseados em funções narrativas. Perspectivas em Análise do Comportamento, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 48–59, 2017. DOI: 10.18761/pac.2015.6.1.a04. Disponível em: https://www.revistaperspectivas.org/perspectivas/article/view/143. Acesso em: 22 aug. 2026.