Ensino de aplicação de tentativas discretas a cuidadores de crianças diagnosticadas com autismo
DOI:
https://doi.org/10.18761/pac.2015.034Abstract
Intervenção implementada por cuidadores pode ser uma alternativa plausível no contexto brasileiro para a disseminação da intervenção analítico-comportamental ao Transtorno do Espectro Autista (TEA), considerando a escassez ainda vigente de profissionais formados nessa área e a baixa disponibilidade de serviços públicos voltados a esse fim. O presente estudo verificou o efeito de um procedimento de ensino para implementação de tentativas discretas sobre o desempenho de cinco cuidadores de crianças diagnosticadas com autismo. O procedimento ocorreu em três etapas, pré-teste, treino e pós-teste. Os resultados mostraram que todos os participantes alcançaram precisão de desempenho apresentando 100% de acertos de acordo com o protocolo de avaliação preestabelecido. O procedimento de treino adotado foi eficiente para o ensino por tentativas discretas a cuidadores de crianças autistas.
Downloads
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
A Perspectivas em Análise do Comportamento adota a licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0).
Os autores mantêm os direitos autorais de seus trabalhos e concedem à revista o direito de publicação.
Os artigos publicados podem ser compartilhados e adaptados, desde que:
- Seja atribuída a autoria e a fonte original
- Não haja uso para fins comerciais
Os autores estão autorizados a depositar e divulgar seus artigos em repositórios institucionais e plataformas acadêmicas.
A responsabilidade pelo conteúdo publicado é exclusivamente dos autores, incluindo a obtenção de permissões para uso de materiais de terceiros.
O uso de Inteligência Artificial (IA) deve ser devidamente declarado pelos autores e não configura autoria.
A revista opera em regime de acesso aberto, sem cobrança de taxas de submissão ou publicação.
