Programa de extensão em Análise do Comportamento Aplicada para atendimento de estudantes com Autismo

Autores

  • Priscila Benitez
  • Maria Clara de Freitas
  • Gisele Roberta Coelho
  • Ana Rubia Saes Menotti
  • Máyra Laís de Carvalho Gomes
  • Izabela Zaine
  • Camila Domeniconi
  • Thomas Higbee

DOI:

https://doi.org/10.18761/PACa13154673

Palavras-chave:

análise do comportamento aplicada, autismo, família, equipe interdisciplinar, extensão

Resumo

O artigo teve como objetivo descrever uma proposta de serviço escola em ABA (Análise do Comportamento Aplicada), oferecido como ação extensionista de uma universidade pública, discutindo os potenciais e as dificuldades da implementação deste no âmbito público, em parceria com a escola pública. O texto foi organizado em três tópicos que discutem: parceria entre universidade e escola, enquanto ação extensionista para prestação de serviços educacionais para pessoas com autismo; organização do currículo de ensino a ser trabalhado e; logística do serviço por meio de uma equipe interdisciplinar de profissionais e indicadores de implantação, com número de pessoas atendidas, estudantes envolvidos na equipe e considerações acerca do serviço como proposta de Atendimento Educacional Especializado. Desafios como garantia de espaço, equipe interdisciplinar e recursos orçamentários para manutenção do serviço em ABA podem ser superados, por meio da proposição de políticas públicas de educação e de saúde que garantam intervenções pautadas em evidências.

 

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Publicado

12-07-2022

Como Citar

Benitez, P., Freitas, M. C. de, Coelho, G. R., Menotti, A. R. S., Gomes, M. L. de C., Zaine, I. ., … Higbee, T. (2022). Programa de extensão em Análise do Comportamento Aplicada para atendimento de estudantes com Autismo. Perspectivas Em Análise Do Comportamento, 13(2), 155–168. https://doi.org/10.18761/PACa13154673

Edição

v. 13 n. 2 (2022): v. 13 n. 2 (2022)

Seção

Artigos

Licença

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